2024年11月8日，公共事业管理、应急管理专业老师齐聚尚行楼B404，就“生态文明、绿色科技”主题展开深入研讨。本次活动的重点是学习和讨论《贵州省教育厅、省环保厅关于印发贵州省“绿色大学”评估方案(试行)》（以下简称《绿色大学评估方案》），探索生态文明与绿色科技在高校教学、实践以及校园建设中的应用路径。此次活动旨在推动绿色大学建设，融汇生态文明理念于教育实践之中，为师生营造绿色可持续发展的学习环境。

  活动由邱珊珊老师开篇，她首先对进行了详细的解读《绿色大学评估方案》。方案的核心理念在于构建绿色大学，注重生态文明建设与高校教学、实践的结合。这一评估方案试行版的出台，为高校如何将生态文明和绿色科技融入教学实践提供了明确的指引方向。方案内容涵盖了绿色教育、绿色校园、绿色科研及全员参与等多个维度，强调通过评估机制引导高校实现可持续发展目标。

  在文件学习之后，教研室的各位老师踊跃分享了自己的学习心得。有老师提到，绿色大学建设不仅仅是基础设施的优化，更重要的是在思想观念上实现转变，让生态文明意识成为师生共同的价值追求。也有老师结合自身教学经验，提出应当注重将绿色科技的实践案例纳入课程内容，通过实例分析增强学生对生态文明理念的感性认知。

  在接下来的讨论环节，老师们围绕“如何建设绿色大学”展开热烈讨论。通过集体智慧的碰撞，形成了以下几方面的建设建议。首先，大家一致认为，将生态文明理念与教学内容相结合是绿色大学建设的基础。具体而言，可以在现有课程中融入生态文明相关内容，例如在社区管理课程中设计关于绿色社区建设的专题，使学生在课堂中理解环保理念，并能将其应用于实际生活和工作场景。通过这一方式，培养学生的环境责任感，让生态文明成为每位学生的行动自觉。

  其次，绿色科技的实践应用被认为是推动绿色大学建设的重要手段。与会老师提议，可以将绿色科技的理念融入劳动教育实践中，例如组织学生参与校园绿化、垃圾分类以及节能减排等具体活动。这些实践活动不仅能够提升学生的动手能力，还能让他们更直观地感受到绿色科技的价值，进一步增强其环保意识。

  校园环境和文化建设也是会议讨论的一个重要方面。老师们认为，建设绿色大学离不开优美的校园环境，这不仅需要加强校园绿化，提升景观设计，还需要通过文化活动和宣传增强师生的环保意识。例如，可以定期举办环保主题的文艺活动或知识竞赛，借此营造绿色文化氛围，让环保理念深入人心。同时，学校应注重将环保活动与学科竞赛、社会实践相结合，通过多样化的形式提升活动的吸引力和参与度。

  此外，全员参与被视为绿色大学建设的关键保障。会议讨论中，老师们提到可以建立激励机制，鼓励全体师生积极参与绿色大学的建设。例如，对表现优秀的师生或部门给予表彰奖励，增强全员参与的积极性。同时，建立健全反馈机制，对绿色大学建设过程中的不足及时改进，确保建设目标的有效推进。

  通过本次研讨，教研室全体老师深刻认识到绿色大学建设的重大意义。未来，大家将以更加积极的姿态投入到生态文明与绿色科技的教学实践中，为高校的可持续发展贡献力量。

撰稿：邱珊珊

一审：肖闻

二审：李莉

三审：曾方俊